科普艺术需创新

近些年来，媒体不断报道国内的科学馆设施因接待观众过多而损坏严重。在责备相关管理工作做得不够到位时，我们似乎也看到了这么一种困境：人们对科普活动非常向往，可是能接受科普的渠道却十分狭窄，形式也十分局限。就大众知道的，均以固定展览的形式为主，且内容更新慢;而科学馆的容纳能力又有限，对很多人而言一生也难去几次;而一些所谓的科普互动形式，又多是“雷声大、雨点小”，真正达到的效果实在一般。

其实，我国公民普遍崇尚科学，对科技信息的兴趣不输发达国家公众，但当前人们对科学的知识和方法仍然掌握不够，这就说明我们的科普工作还不能满足人民群众的求知需要。面对广大群众对科普的需求不断增强的态势，就要求我们要对科普的形式加以创新。近年来，就有人从艺术与科技方面找到了相通点。

2012年，由著名科普作家和制片人赵致真编导的我国首台“科技春晚”——《欢乐与智慧同行》，首次亮相各大电视台，晚会中“用玉米糊舞揭示非牛顿流体的特性，用液氮把香蕉变成锤子，用触摸屏演奏民族音乐，用气球展示伯努利效应”等活动，引发了现场观众的阵阵惊叹与笑声。

另外，近年来，我国也有不少流行音乐人开始效仿国外，将一些科学内容添加到音乐当中，借助流行音乐的火爆，将科学知识更好地传播到各个群体，尤其是年轻一代。

还有就是各大城市近年逐渐流行起来的科普剧形式，也是科普形式的一大创新，观众们只需坐在椅子上，就能从生动活泼的表演中学习到各种科学常识。

有教育家就认为，真正的“学习科学”，就是在生活的方方面面中，都可以与科学技术接触。而艺术与科技的结合，无疑是大家能够轻松接受的方式。

不过，科学与艺术的结合并不是简单的拼接，而是将一些实在可行的科学内容移植到艺术上，或是在科学的基础上再进行创作。否则，一旦违背了真实这个原则，呈现在人们面前的“科技艺术”就难以让人接受。

如比较火热的科幻电影《金刚》中，违背进化论而生长有各种大型动物的海岛、竟长有三趾的恐龙、猩猩反常态直接凝视人类的行为，这些情节就遭到一众科学家声讨;另外最近上映的《环太平洋》中，巨型机器人在地面行走并没留下凹痕的情节，也让网友们直呼“不科学”。

笔者认为，科普形式要不断创新，而艺术与科学结合的这条路，正是当前非常重要的渠道。不过在二者结合的过程中，应该要遵循科学的真实，否则即使艺术表演再精彩，对人们的影响再震撼，到头来传播给人们的并非真正的科学知识，而是误导科学，甚至可能传播了伪科学，那就不应该了。